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在閱讀中成長 在共讀中進步

學校各班級

常態(tài)化開展

（一）線上接力閱讀

1、各班級于4月22日之前在班級內部組織召開一次讀書交流活動，制定本班讀書計劃，圍繞自身專業(yè)、學習、生活需要，確定閱讀書目及推薦人。

2、各班級準備線上分享素材，交流內容可包含閱讀書目、推薦理由、朗讀精彩片段、結合自身工作與生活分享讀書心得與感悟等。

3、可采用錄制講述視頻、朗讀音頻、展示讀書批注、手寫版讀書心得、讀書照片等多種形式進行，整理后由本班班主任審核后發(fā)團委宣傳部，由團委上傳至學校團委“城建青年之聲”公眾號“學習交流”板塊。

4、分享采取接力形式進行，每周由一個班級進行分享。首次分享由學前教育1班進行，由學前教育1班指定下一個分享班級，以此類推。

（二）巧手繪書簽

可以設計書簽、繪制簡筆畫、手抄報等多種形式進行，設計要求字跡美觀，內容以閱讀為主題，形狀、樣式不限，鼓勵同學們自由發(fā)揮，創(chuàng)新思維。

本次活動由團委提供彩色卡紙，4月22日之前各班需上交作品。

（三）圖書角建設

鼓勵各班以班費、師生圖書捐贈等形式建設本班讀書角，在經(jīng)濟和空間允許的情況下，各班可添置書架和綠植。班主任應對本班圖書書目進行篩選和指導，避免出現(xiàn)低俗、暴力等不健康圖書。

（四）名著影片賞析

為更好地激發(fā)學生的閱讀興趣，用影像輔助學生閱讀名著，提高賞析能力，各班每月進行一次名著影片賞析活動，觀影后可采取班會、觀后感等形式進行交流總結。

推薦影片如下：

《城南舊事》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《海上鋼琴師》《魯濱遜漂流記》《追風箏的人》《夏洛特的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《海底兩萬里》《小王子》《了不起的狐貍爸爸》《納尼亞傳奇》《查理和巧克力工廠》《金銀島》《彼得·潘》《秘密花園》《格列佛游記》《肖申克的救贖》《當幸福來敲門》《放牛班的春天》《地心歷險記》等。