一、專業(yè)人才需求分析
發(fā)展和提升計算機(jī)軟件應(yīng)用和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，對于推動信息化和工業(yè)化深度融合，培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，建設(shè)創(chuàng)新型國家，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高國家信息安全保障能力和國際競爭力具有重要意義。
國家出臺《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策的通知》、《軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》等政策，從人才培養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、市場開發(fā)和投融資等方面給予了較為全面的政策支持。
我國人才市場招聘與求職專業(yè)主要情況表明，計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)率歷年最低在90%以上。近年，行業(yè)收入增長較快，專業(yè)人才需求量不斷增加。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)的基本理論，掌握計算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的基本知識和基本技能與方法，具有研究和開發(fā)計算機(jī)系統(tǒng)的基本技能和科技創(chuàng)新能力，能從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和開發(fā)應(yīng)用的計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)專業(yè)的計算機(jī)信息技術(shù)人才。
三、專業(yè)課程設(shè)置
就業(yè)班專業(yè)課程
平面設(shè)計類軟件、數(shù)字影音編輯、影視后期特效、工具軟件的綜合應(yīng)用、中職美術(shù)、計算機(jī)基礎(chǔ)等。
升學(xué)班專業(yè)課程
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類方向：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、圖形圖像處理知識、計算機(jī)組裝維修知識、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)頁制作。
數(shù)字媒體類方向：圖形圖像處理知識、網(wǎng)頁制作、常用工具軟件應(yīng)用、計算機(jī)組裝維修知識、實用美術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字?jǐn)z影攝像。
四、專業(yè)師資隊伍
張迎迎
碩士研究生學(xué)歷，畢業(yè)于西安理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
畢業(yè)后曾在北京、山東知名信息技術(shù)公司任開發(fā)工程師，行業(yè)內(nèi)專業(yè)技能一流。豐富的工作、實踐經(jīng)歷為教學(xué)和科研工作提供了新方法、新思路，在教學(xué)中不斷嘗試培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、自主學(xué)習(xí)能力，深受學(xué)生好評。
劉再利
本科學(xué)歷，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。擁有計算機(jī)應(yīng)用中職教師資格證、三級電子商務(wù)師、計算機(jī)操作員等多個專業(yè)相關(guān)證書。
具有近20年的中職教學(xué)經(jīng)驗，工作勤勤懇懇，教學(xué)經(jīng)驗豐富，不斷探索適合中職生特點的教學(xué)辦法，注重實效，每一堂課都讓教學(xué)目標(biāo)扎實落地。
董順
本科學(xué)歷，畢業(yè)于贛南師范大學(xué)動畫專業(yè)。擁有高中教師資格證、中職數(shù)字媒體技術(shù)職稱。2015年獲江西省數(shù)字媒體雙年展一等獎，2017年獲得江西省優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)，2018年獲得市級優(yōu)秀班主任，2019年獲得市級招生先進(jìn)工作個人。
堅持理論與實踐同行，突出課堂教學(xué)民主、和諧的氛圍，真正起到示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，培養(yǎng)現(xiàn)代化專業(yè)技術(shù)人才。
謝志華
本科學(xué)歷，畢業(yè)于泰山學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
工作盡職責(zé)盡責(zé)，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況精心設(shè)計教學(xué)，注重學(xué)生知識和技能提升，建構(gòu)時效性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式，深受學(xué)生喜愛。
五、專業(yè)就業(yè)和升學(xué)前景
就業(yè)方向
培養(yǎng)具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
升學(xué)前景
可報考的本科及?？茖I(yè)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、軟件工程等。
主要錄取院校：青島理工大學(xué)、山東建筑大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、山東理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、臨沂大學(xué)濰坊工程職業(yè)學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博師范高等?？茖W(xué)校、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等38所應(yīng)用型大學(xué)及高等院校的專業(yè)等。
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